Educación Bilingüe
- ¿Qué es una escuela charter?
Una escuela charter pública es una escuela públicamente financiada que, de acuerdo con la autorización mediante un estatuto del estado, le ha sido otorgada un estatuto (charter) que la exime de ciertas reglas y reglamentos estatales o locales. Una escuela charter puede ser creada nuevamente o pudo haber sido una escuela pública o privada anteriormente.
Las escuelas charter típicamente son gobernadas por un grupo o una organización (por ejemplo, un grupo de educadores, una corporación o una universidad) bajo un contrato o estatuto estatal.
- ¿Qué es la inmersión dual?
La inmersión dual, nombrada algunas veces inmersión bidireccional, establece un ambiente de aprendizaje que es académicamente desafiante, juntando a niños de dos lenguajes diferentes para que aprendan uno del otro y uno con el otro en un ambiente integrado. La instrucción en el lenguaje de la minoría se considera una experiencia enriquecedora para todos, no como educación de recuperación o de compensación para los estudiantes del programa que hablan el lenguaje de la minoría.
Una característica esencial de la inmersión dual es que los de los dos lenguajes aprenden juntos y uno del otro, a diferencia de la segregación de estudiantes hispanohablantes que es típica de programas bilingües de transición o programas de Inglés como Segundo Idioma.
En un programa de inmersión dual idealmente se mantiene una proporción de 1:1 de estudiantes de cada lenguaje, pero es primordial tener como mínimo una tercera parte de cada lenguaje (o sea una proporción de 2:1).
Nótese que los niños en un ambiente de inmersión dual aprenden el mismo nivel de matemáticas, ciencias, estudios sociales y artes lingüísticas como los estudiantes en las escuelas públicas tradicionales. Es decir, no se enseña el español como un lenguaje per se; sino se usa el español para enseñar las materias tradicionales.
En el kinder y en el primer grado los estudiantes de la Escuela Comunitaria de Nuestro Mundo aprenden el 90% del currículum común en español. En el segundo grado se enseña el 80% del currículum común en español, en el tercer grado el 70%, en el cuarto grado el 60% y en el quinto grado el 50%. La proporción de hablantes nativos de español a hablantes nativos de inglés es aproximadamente de 1:1.
Este modelo sigue la mejor investigación disponible, la cual demuestra que ocurren habilidades bilingües y logros académicos óptimos cuando se enseña alfabetización en español antes de la alfabetización en inglés.
- ¿Participar en un modelo bilingüe significa que los estudiantes tendrán menos logros en los dos idiomas?
¡No! La educación de inmersión bilingüe produce a estudiantes que tienen competencia de alto nivel en dos idiomas. De hecho, las investigaciones demuestran que para el 5º grado, los estudiantes de programas de inmersión bilingüe tienen rendimientos iguales a o más altos que los de sus pares angloparlantes monolingües, cuando son evaluados por exámenes tradicionales de habilidades del lenguaje inglés.
- ¿Quién debe asistir a la NMCS? ¿No es solamente para los niños hispanohablantes?
¡La inmersión dual es para todos los niños! En la NMCS, ¡los niños de todas étnias y antecedentes lingüísticos tienen éxito en nuestro modelo de inmersión dual!